« L’idée de cet outil est venue au cours de notre stage. Nous avons remarqué la difficulté des enfants à restituer la chronologie d’un récit et à diversifier leur vocabulaire », expliquent Agnès et Hortense, en présentant leur atelier « 1, 2, 3 dans l’ordre » dédié aux élèves de grande section. Le principe : des illustrations cartonnées et plastifiées se déplacent et s’accrochent sur une frise, après la lecture d’une histoire.

Pas moins de quarante-sept outils pédagogiques et éducatifs, conçus et fabriqués par les étudiants eux-mêmes ont été présentés tout au long de la journée à la Maison de La Salle et dans les locaux de l’Isfec Lasalle-Mounier à Paris. L’ensemble des cycles de l’enseignement du premier degré, de la petite section au CM2, étaient concernés et les outils répartis en cinq grandes familles « Étude de la langue, vocabulaire, production de d’écrit », « Lecture, écriture, littérature », « Découverte du monde, sciences, arts », « Méthodo » et « Mathématiques ».

Entre les diverses cartes de jeux, les grandes roues colorées, les parts de galettes, les scratchs, pinces à linge et autres aimants, les étudiants ont rivalisé d’inventivité et d’astuces, en exposant des réalisations parfois très simples et efficaces, d’autres très soignées et sophistiquées. Mais surtout, chaque invention s’attache à répondre aux besoins des jeunes élèves, que les étudiants ont pu rencontrer au cours de leurs stages. Bien souvent l’outil développé est également évolutif pour s’adapter soit au niveau de l’élève, soit à un travail individuel ou en équipe, en autonomie ou en atelier dirigé.

La richesse, la diversité des outils présentés au cours de ce forum reste frappante, tout comme la motivation des étudiants, l’engagement de ces futurs enseignants.

Retrouvez les 10 outils préférés des visiteurs du forum, et leurs fiches didactiques, sur le site de l’Isfec Lasalle-Mounier.